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此外他也将十四行诗这样一种诗歌形式引进中国儿童诗,日本诗人

近年备受市场追捧的金子美铃,事实上早在上世纪80年代的日本就开始流行。而金子美铃的诗作是在1918年的日本问世的。当年,日本儿童文学杂志《赤鸟》曾掀起一场轰轰烈烈的童谣运动,吸引了大批一流的作曲家踊跃为童谣配曲,很多有名的童诗在日本的流行也与此无不关系。

“这次的公益活动很精彩,对学生影响也很大。学校接到的这些捐赠图书就放在图书馆,学生都很喜欢,活动结束后隔三差五就前来翻阅。”近日,在接受《中国新闻出版广电报》记者采访时,四川省凉山州喜德瓦尔学校副校长李长义表示,乡村童书馆捐赠活动让大山深处的孩子们感受到社会、国家、好心人的关爱与温暖,同时也培养了他们的感恩之心,激发出他们回馈社会、努力学习的动力,对他们今后人生、成长影响很大。

7月31日,“呵护童心纯美60年——金波儿童诗创作交流活动”在京召开。会议由儿童文学作家曹文轩主持,李敬泽、朱永新、谢冕、金波、梁鸿鹰、白冰等与会。大家共同探讨了金波的儿童诗世界、中国儿童诗的走向、诗歌之于儿童教育的意义等话题。

旅日作家、日本出版文化史研究专家李长声在《向着明亮那方》的序言中曾提到,投身于“赤鸟”运动的诗人有北原白秋,负责《赤鸟》童谣栏,他基于童呗形式创作的童谣别开生面。还有艺术派诗人西条八十,是他发现并扶植了金子美铃,称之为“巨星”。

李长义所言的公益活动,便是最近在四川省凉山州喜德瓦尔学校举办的“温情巴蜀·闪闪红星”水滴乡村童书馆捐赠仪式,孩子们从叔叔阿姨们手中接到了期盼已久的近500册图书和一批体育用品。据了解,“闪闪红星·乡村童书馆”公益计划是四川新华文化公益基金会策划实施的公益项目,旨在关注贫困地区青少年儿童,构建乡村图书馆,让阅读人人可享。本次捐赠活动由四川新华文化公益基金会联合水滴公益主办,四川教育出版社捐献了“四川历史名人青少年绘本”丛书。

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2006年,金子美铃的诗集由新星出版社首度在国内引进出版。书名《向着明亮那方》是当时译者吴菲一个并不算太主流的译法,现在看来,也别有风味。据《向着明亮那方》责编姜淮透露,这本书初版时,圈内几乎还没有人关注“日本诗人”作品,一向“个性”的新星社开始小范围尝试童谣产品线,截至今年该书累计销售超过30万册,今年5月推出的纪念版《向着明亮那方》告别了此前低调的平装无插图低调风格,加入了著名插画师竹久梦二为金子美铃配的插图。尽管姜淮承认,这些诗歌作品最初出版时并非全然为孩子所做,更受“文青”青睐,但并不妨碍这本书以更亲和的姿态走近更多人,包括孩子。此外,诸如中国戏剧出版社、万卷出版公司、北京理工大学出版社、中信出版社、山东人民出版社、浙江文艺出版社、浙江少年儿童出版社等出版机构在近年都相继加入了金子美铃诗集这个“公版”资源的“争夺战”中。

好书为引,带领孩子了解历史

金波

虽然目前读诗的群体早已不如上世纪80年代那样蔚为壮观,缩减成相对小众的圈层,但有些作品依然值得挖掘。
《向着明亮那方》包括今年该社全新推出的《日本童谣》——精选北原白秋、金子美铃、竹久梦二为代表诗人的百首日本经典童谣,“可能更受文青的欢迎”,但姜淮更希望亲子双方能近距离接触真正富有童心的作品。而近年醉心研究日本版画的他更是为《日本童谣》每首诗配了一幅经典版画。据记者了解,去年新星社还推出过《山羊之歌:中原中也诗选》。中原中是备受当今年轻人喜爱的、日本昭和诗坛耀眼的明星诗人,多部作品入选日本教科书。日本动画《文豪野犬》(讲述日本历史上著名的文豪们使用异能力战斗的漫画作品)近年在中国人气飙升,使得这位一直在中国默默无闻的诗人也随之名声大噪。

2017年,四川省启动“四川历史名人文化传承创新工程”,将大禹、李冰、落下闳、扬雄、诸葛亮、武则天、李白、杜甫、苏轼、杨慎10人确定为首批四川历史名人。

金波的儿童诗创作贯穿了中国当代儿童诗歌的发展历程,最近出版的《金波60年儿童诗选》是金波近60年经典儿童诗歌的自选集,共3册,每册收录诗歌60首,分别为《白天鹅之歌》(侧重日常生活中的情趣展现),《萤火虫之歌》(侧重叙事,包含丰富的情节),《红蜻蜓之歌》(侧重抒情,蕴含着哲思)。

同样相中过金子美铃、中原中也的陕西师范大学出版社从2015年关注儿童诗市场,结合该社文学名著的产品线,对于策划出版童诗产品,社里也有自己的定位:不跟风,不盲目把诗集做经典化包装。“给读者提供可以收藏并长期阅读的诗集。而不是不分类型,不分国籍,不分调性地做合集。”该社大众出版中心文学编辑室主任焦凌透露,目前他们主要出版的《金子美铃全集》《山羊之歌》都属全集系列,能让读者对诗人有系统化、纵深化的认知,并且作品都配有朗诵音频。“为保证质量需要一定投入,聘请优秀播音员朗诵,后期制作配乐,这些投入都不小。”

作为“四川历史名人文化传承创新工程”实施以来推出的首批图书,“四川历史名人青少年绘本”丛书共10册,一人一册,一册一风格,生动介绍10位四川历史名人的生平故事,旨在让广大青少年从历史名人身上汲取精神营养,滋养内心世界,增加自身文化涵养,培育对中华传统文化的热爱。

茅盾曾说过,儿童文学最难写:在最单纯的形式中蕴含深层意韵,把沉重的打造为轻盈的,这是很难的。中国作家协会主席铁凝说:金波儿童诗主要面对的是幼儿,既要能够引起他们的兴趣,又要赋予意味,启迪心智,这尤其难写。我记得金波曾经说过,一个儿童文学作家,无论生理的年龄如何增长,他的心灵上都是生活在一个没有年龄的国度里的人。”

童诗在我国台湾一直是小众市场,早期以桂文亚主持的《民生报》为童诗出版重镇。最具代表性的儿童诗作者首推英年早逝的杨唤,他的童诗,总数不超过20首,却成为童诗创作的典范,甚多儿童诗作者,都以杨唤的创作形式来创作儿童诗。林良则是目前仍健在且具在海峡两岸都极具号召力的儿童诗作者。

作为本套丛书的责任编辑代表,四川教育出版社编辑刘晨曦在喜德瓦尔学校阅览室与20多名六年级学生进行了“四川历史名人青少年绘本”阅读分享。分享会上,刘晨曦根据六年级学生的心理特点和认知特点即兴发挥,由当地前夜的一场雨,引导学生联想唐代的一场春夜的雨,继而引导学生背诵杜甫《春夜喜雨》。刘晨曦还相继引导学生背诵李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、苏轼《题西林壁》。结合所背古诗,她向学生们介绍了地理常识,告诉他们“锦官城”“广陵”分别是今天的成都、扬州,庐山在今天的江西省。随后,刘晨曦以生动活泼、富有文采的语言,讲述了10位历史名人的逸闻趣事,告诉学生,历史不是枯燥的,而是鲜活生动的;教给学生们一些做人做事的道理,要正视自己的优缺点,扬长避短,要有乐观豁达的人生态度,做人做事都要求真务实等。

中国儿童诗的源头大约有民间童谣、西洋诗歌与儿童文学以及中国古典诗歌三个源头。

据我国台湾知名童书出版机构和英童书总编辑周逸芬介绍,从台湾的童诗出版门类看,名家合集更具市场性,有插画的童诗绘本即便在我国台湾出版最繁华鼎盛时期,依然叫好不叫座。“除市场局限,更因童诗要翻译成优美的中文非常困难。”和英童书曾经推出过罗伯?佛洛斯特《雪晚林边歇马》、余光中《踢踢踏》、杨唤《永远的杨唤》,口碑极佳,但销量普通(因有质量支撑才不至滞销、尚能稳步前行)。 

一个个生动有趣的历史小故事,激发了学生的学习兴趣,充分调动起学生的积极性。轻松活泼的交流互动,既向学生传播了知识,也教授了道理,受到学生的热烈欢迎。学生们热情高涨,与刘晨曦展开了热烈的互动。当下课铃声响起时,学生们久久不愿离去,纷纷表示宁可错过午餐时间也要继续听讲。

通常一般写作儿童诗的诗人创作儿童诗时候可能最注重儿童诗的谐趣、意义,而金波的所有儿童诗都是在意境中完成他的书写的。《雨后》《林中的鸟声》《鸟巢》《红蜻蜓》等诗歌中,都可以感受到在中国古典美学。此外,他的诗与西洋诗歌与俄罗斯文学的关系,从他的诗歌主题上看的非常非常清楚,此外他也将十四行诗这样一种诗歌形式引进中国儿童诗。

“分享会结束后孩子们久久不愿离去,这让我们深受触动,希望广大青少年在阅读该套丛书时受到中华优秀传统文化的熏陶。”四川教育出版社副社长王积跃说。

北京大学诗歌研究院院长谢冕说:《金波60年儿童诗选》每一首诗歌中都有美丽而稚朴的心境,用语浅近明快,易于上口,适合少儿朗读和吟咏。在金波作品中,世间不美的事物、我们周围的丑陋和不洁被神奇地“过滤”了,他给天真无瑕的心灵在想象中留下一片晴朗的天空。童年、母爱、大自然,是超越时空、不分民族、国界的,是普天下少年儿童心灵能共同感受的东西。

内容为本,将最适合的书送给孩子

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“选择‘四川历史名人青少年绘本’丛书等近500册图书作为捐赠书籍,可以说是最适合这次活动的定位。”四川新华文化公益基金会秘书长余启敏告诉记者,今年省内多家出版社积极响应“四川历史名人文化传承创新工程”,出版了大量优质图书,基金会在采购捐赠书籍时,也是根据文轩在线经营书目,由专业人士反复筛选品相内容优质的图书。余启敏说:“希望我们贫困地区的少年儿童能够通过阅读‘四川历史名人青少年绘本’丛书这样的书籍,从巴蜀历史文化中汲取更多的营养,丰富他们自己的精神世界。”

《金波60年儿童诗选》封面

“之所以把‘四川历史名人青少年绘本’丛书带给孩子们,就是因为图书在策划之初就可以说是为他们量身定做的,这套丛书每幅图画所配文字不过50字,寥寥数语,却把故事讲得精彩,把人物说得透彻,颇有画龙点睛之效。连贯的故事、统一的画风,使该套丛书像老友一般轻轻诉说着历史人物的点滴,深深传递着四川文化的精髓。”王积跃说,希望将更多带有书卷气和文脉香的好书带给大山深处的孩子们,提升他们的文化素质与文明素养。

儿童诗的独特审美:诗人想象后的新奇化表述

四川新华发行集团党委书记、董事长朱丹枫表示,从教育的角度看,“四川历史名人青少年绘本”丛书通过绘本的形式,向青少年宣传四川历史名人,对于培养青少年热爱家乡、热爱祖国、热爱传统文化的情怀,起到了正面的、积极的、健康的作用,孩子们在阅读和欣赏绘本的过程中,能够与历史产生共鸣。

儿童文学评论家陈香认为:一首诗歌所蕴含的创造力越丰富,它与纯粹的诗学就更接近,也与儿童更为接近。如果要论童诗独特的审美价值,我想,除了创造力之外,音乐性、想象力,对美和奇妙的本能反映,都在其中。通过直觉和想象,儿童能够理解那些远远超过他们经验限制的东西。在读真正的诗歌的时候,他们不仅在积累最微妙最纯粹的语感,也找到了某些表达他们模模糊糊意识到的思想和情感的渠道。

久久为功,发挥出版社天然优势

优秀的儿童文学,不论童话还是儿童小说,都是以诗意为旨归的。故事只是框架,蕴含其中的诗意,也即一种创造力和惊奇感,既是与童年生命本体最为契合的,也是区别作家水准的重要因素之一。

作为四川新华发行集团发起成立的文化慈善组织,四川新华文化公益基金会已在全省开展了“书香伴旅”“书香军营”“闪闪红星·乡村童书馆”“2018贡嘎益起行”等系列文化公益活动,取得了良好的社会效果。余启敏表示:“在这些公益活动中,出版社起到的作用是比较重要的,因为出版社为我们提供了内容素材,随后延伸出一系列推广活动,都十分有价值。”

陈香认为,金波从1956年开始发表作品以来,从《回声》《绿色的太阳》《我的雪人》《在我和你之间》,到《林中月夜》《风中的树》《我们去看海——金波儿童十四行诗》《金波的花环诗》,金波的儿童诗营造了童趣与诗意交融的开阔境界,展露意蕴深广的生命意识。

此外,在活动中,出版社也在现有的人力资源基础上提供了大量支持和配合。“尤其是由责编现场给孩子们串讲书籍背后的故事,把每本书的外延都讲述得更加立体深入,在孩子们心中种下了求知的种子。”余启敏说,这一点出版社具有天然优势,“他们除了能够把内容做出来,也具备把这本书的思想价值和内容传播出去的能力,让书在读者心中留存更长久。”

金波的诗总有一种“似是而非的真实”,传递了他对世界万物的陌生化的体验,具体到个别作品中,如“也许是习惯,森林里的幽暗,才穿一件黑色的衣衫;忽然,一阵风,把它吹出森林,在阳光下,人们才发现,它的色彩是这样斑斓。”(《黑蝴蝶》),“苹果向秋天低垂”(《苹果向秋天低垂》),这都是诗人通过想象后的新奇化的表达,而这种表达,把读者带入了一种神妙的世界。

基金会“搭台”,出版社“唱戏”,一场场文化公益活动为乡村孩子的成长带来收获与温暖,久久为功。

金波的作品中,也有丰富的音乐性,金波如此表达感受中的夏天,“夏天在椴树下消失,树荫瘦了,树荫冷了,夏天在椴树下消失”,韵脚整齐,顶针相扣,有丰富的音韵美感和节奏美感。

金波独创了属于儿童文学的意象。与海子诗歌中的大地、村庄、麦田、太阳不同,翟永明诗歌中的黑夜、蝙蝠、咖啡馆等不同,金波先生以蝴蝶、花朵、小鸟、小树、雨点等微小却美好的意象,构成了童诗中清新灵动而丰足的世界。“具备道德情感的时候才能接受道德,就是从感性到理性。对一个感情丰富的孩子而言,你不用去强调,他就知道怎么做,因为他有对世界的爱,对人的爱。这是诗歌所要表现的,也是我希望孩子们从我的作品中得到的。”金波这样说。

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嘉宾合影

金波儿童诗的特点

曹文轩而为金波诗作中的哲学性很值得注意,他谈道:“从某种意义上讲,哲学是残缺的,那些大哲们的鸿篇巨制其实只说了这个世界的一半,另一半始终处于黑暗之中。因此我们对这个世界的理解和认识不是很全面的。文学出现了,但文学并非是从一开始就意识到哲学的盲区的,发现哲学的实质在很晚的时候,但一旦注意到这一点,文学立即将目光挪移到这些主题领域,从此文学开始了声势浩大,收复被哲学遗忘了的实际的运动,金波先生用他的诗参与了实际的收复。”

此外,曹文轩也认为金波是一个出色的抒情诗人,他对世界万物情谊绵绵。天空、云朵、月夜、萤火、蜻蜓、露珠、山林大海,这里面包括黑色的蚂蚁,无一不是他抒情的对象,或者说无一物象不能感动他,柿子树上的最后一只柿子,两个分开的小红拖鞋,即使无生命的物质也被他看出了忧伤、孤独、思念和悲哀。

除了抒情之外,金波的诗歌也有扎实的叙事能力:“他的抒情常常是在叙述一件单纯的事情,或事件中进行的。在果园里,老师当了新娘,在校外我遇见了老师等等,都有一个故事,这个故事就有可能成为一篇小说,在小说中我们总能看到一些具体的场景,这些场景很像是小说的场景。予情于诗,这是金波儿童诗基本的方式,也许这种方式更适合儿童阅读的儿童诗。”曹文轩说。

中国作家协会儿童文学委员会原主任、著名评论家束沛德认为,金波儿童诗富有音乐性,讲究韵律美:“他率先把十四行诗引入儿童诗领域,他倾情于创作诗化童话,丰富童话世界。这是金波对当代儿童文学的独特贡献。”如鲁迅文学院副院长李东华谈道的:“金波是冰心之后,写母爱写得最动情,也最感染人、打动人的一位儿童文学作家。金波的作品无论是否直接写到母爱,都有一股浓浓的母亲的气息氤氲其间。他的组诗《献给母亲的花环》用十四行诗这种格律谨严、形式整齐的诗歌形式,抒发了对母爱的感恩之情。十四行诗在形式格律方面有着种种苛刻规范,被称为戴着镣铐的舞蹈。金波在十四行诗如何与儿童诗创作相融合的方面作出典范。”

北京大学语文教育研究所所长温儒敏介绍,“部编本”语文1-6年级12册教材共选有古诗文132篇,平均每个年级20篇左右,约占课文总数的30%。另据统计,现行语文教材共收录课文(含略读与选读课文)369篇,现代诗29首,占所有课文比例约为8%。(因小学语文4-6年级“部编本”教材未上市,统计教材为:1-3年级
“部编本”,4-6年级
“人教版”。)金波的《雨点儿》《阳光》《树和喜鹊》《沙滩上的童话》《雨中的树林》《我们去看海》6部作品入选教材。此外,在教育部2016年全国中小学图书馆(室)推荐书目中,小学类推荐书目3347本,涉及现代诗歌的作品19本。金波共有6部作品入选。

诗歌的熏陶与学习,应该从儿童开始。全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席朱永新认为,诗歌语言精炼、含蓄,富有韵律感、想象力和感染力,便于吟诵传唱,是积累词汇、淬炼语言最重要最有效的方式。金波的童诗精美、丰富,有浓郁的生活气息又充满童趣。《新教育晨诵》选入16首金波的诗歌,正是因为他的诗歌离孩子们很近。 

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