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以系列图画书《生命的奇迹》为例,少儿万有经典文库

如何让孩子们在日常生活中正视真实的自己,尊重与感恩生命,正确看待“死亡和生命”这些严肃的话题?近日,东方出版社携手京东图书在上海举办读者见面会,以系列图画书《生命的奇迹》为例,给孩子上了一堂不可或缺的生命教育课。

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由日本画家草场一寿著,平安座资尚绘的图画书《生命的奇迹》,通过五个简单的哲学小故事,轻松地跟孩子解释了生命的来源与繁衍,用生动的立体图画给孩子讲述了家族的传承、联结、延续,并让孩子学会接纳“死亡是生命的一部分”这一观念。东方出版社海外出版中心主任吴常春介绍,这套图画书从“生命观”的角度回答了一个哲学终极命题:人从哪里来,将要到哪里去,与孩子分享在成长过程当中应该如何跟社会、跟他人进行交往的经验,由此告诉孩子们要珍惜生命、感恩生活。而关于这些话题的思考,将成为儿童世界观和价值观的起点,在他们的成长道路上起到不可或缺的作用。据悉,这套图画书在日本的总计销售量超过40万册,已被纳入到日本小学,作为学生的道德教育副读本使用。

“少儿万有经典文库”研讨会现场

2018年11月29日下午,诺贝尔文学奖得主莫言在珠海市体育中心体育馆,留下了中国文学史上的一个空前的印记,他与浙江文艺出版社社长郑重、青年文学评论家谢有顺和全国5000多名语文名师一起谈论文学,就小学语文和文学素养分享他的真知灼见。中国文学的“好声音”从珠海体育馆飘向祖国大地的角角落落。同时莫言青少年书系中第一本图书《莫言给孩子的八堂文学课》在现场首发,朱永新、曹文轩、毕飞宇、沈石溪、方卫平、孙云晓等著名作家为图书作了重点推荐。

近年来,接力出版社陆续推出“少儿万有经典文库”系列丛书,《物种起源》《天演论》《国富论》《资本论》《本草纲目》等深奥难懂的巨著被改编成通俗易懂的“少儿彩绘版”,走进青少年的视野。这些学术经典对青少年的成长有何助益?如何能吸引他们阅读经典著作?在11月27日的
“少儿万有经典文库”研讨会上,来自学术界、出版界、教育界的专家学者围绕上述问题展开讨论。

面对小学语文老师,莫言坦言自己仿佛又回到了小学时期。莫言想起了60年代那位行为超前的语文老师,他是学校里唯一一个普通话讲课的老师。当年写《记一次有意义的劳动》《写一个难以忘记的好人》,他们真实记录了真人真事,语文老师却开导他们作文是可以虚构的。文学创造的一大特征就是虚构。这位语文老师为将来的文豪插上了文学创作的翅膀。老师对莫言的欣赏和鼓励激发了他的自信心和虚荣心,一度认为自己是全校作文水平最好的学生,这份自信心让他最终摘得诺贝尔文学奖桂冠。他认为好的语文教师对孩子的成长和文学之路的影响发挥着巨大的作用。

信息化时代催生了碎片化阅读方式,在这样的背景下,如何让青少年读者亲近经典、阅读经典成为重要课题。儿童文学作家、首都师范大学教授金波在回忆起小时候读过的经典著作时,认为童年时代的经典阅读好像“房屋设计之初的理念和规划影响整个房子最终的样子和气象”,能够影响人的一生。他认为,“少儿万有经典文库”是中国当代第一套专门写给少年儿童的经典文库作品,能帮助孩子们从眼花缭乱的图书中发现“最经典、知识和智慧含量最高的著作”,帮助孩子们搭建比较完整的知识框架,帮助孩子们发现兴趣、发掘天分,从伟大的作品中吸取向上的力量。

莫言童年最大的乐趣就是阅读课外书籍,却在当时的社会环境下遭到反对,在语文老师的沟通下,父亲才特许他读书。而现在的孩子碰到的阅读问题是浩瀚书海无从选择。《莫言给孩子的八堂文学课》,是莫言老师献给孩子们的第一本书,八个单元,三十二篇美文,从“童年野趣;梦境奇遇;民俗饮食;动物史诗;亲情眷恋;阅读往事;旅行见闻;我的演说”出发给孩子们准备了八堂文学启蒙课,这是一部适合青少年阅读的诺贝尔文学奖获奖作家作品读本,同时也是一本供一线老师教学实践和学生家长亲子阅读使用的参考书。现在的孩子很难接触到的大自然,野花、野草、气味、动物、人物、景物在这本书里都有精彩的片段供孩子学习参考。莫言认为融入大自然,培养孩子们全身心的感受外在事物的体验对孩子的写作会有很大帮助。他还提到亲情对孩子的健康成长非常重要,也是人生底色的基本建设。从某种意义上说,这八堂课既是莫言给孩子的文学课,也是莫言自己成长为杰出作家的八堂课。

中国科学院院士、古生物学家周忠和深感“翻译的好作品不少,但真正原创的好书却并不多见”。他表示,让文理兼通又熟悉专业知识的学者为小读者们解读和普及“难啃”的传世经典的做法十分可贵,是在做“经典源科普”,即对经典著作进行二次、三次加工,变成更通俗的普及性作品。“少儿万有经典文库”不仅帮助青少年读者们准确地了解经典著作,提升分析能力,提升阅读能力,也促进了亲子阅读,让家长和孩子共同汲取人类文化的精华。

谢有顺认为,莫言是一个讲故事的人,是一个创造世界的人,莫言童年的故事、求学的故事、读书的故事,都让他印象深刻。莫言意识到童年对他人生的重要意义,老师的爱和大自然对他的生命写作的训练,是他成为中国最重要的作家的基础,他的感官世界不仅仅是向书本开放,也向世界的每一个方面开放。

即便是受过高等教育的成年人,也会将阅读经典学术著作视为畏途,如何让青少年儿童对经典著作发生兴趣?会上,“少儿万有经典文库”的几位作者分享了自己的创作过程和经验。

浙江文艺出版社社长郑重说到,莫言在小学五年纪就辍学了,但很多的评论家在读莫言老师的作品时都读出了他的童年和少年,童年是我们解读莫言成长为杰出的作家的密码。基于这样的考虑,我们把莫言老师童年的感受、写作的素材集中调动出来,形成了《莫言给孩子的八堂文学课》,这些很多都是中小学语文教学的母题。现在的孩子成长在一个幸福时代,没有经过危机感,没有对困难的认识,肯定是缺钙的,正好可以通过阅读来补上。莫言老师的作品有很多沉重的东西,但是在苦难的东西背后我们看到的是顽强的英雄主义和苦难和理想主义的精神,这是对当代少年儿童阅读的意义。

古生物学家、美国堪萨斯大学教授苗德岁是“少儿万有经典文库”第一部作品《物种起源(少儿彩绘版)》的作者。这本书不但开创了整个系列,也在读者中产生了巨大的影响力。随后,他又创作了《天演论(少儿彩绘版)》《自然史(少儿彩绘版)》。苗德岁将写作的过程视作“乐此不疲的劳作”,并将“大人读了不觉浅,少儿读了不觉深,内行读了不觉浅,外行读了不觉深”作为创作的目标。

莫言写尽了故乡,有的老师担心城市化的进程会让文学教育再难寻回莫言笔下人与自然和土地的情感。对此,他认为故乡也可以是城市,故乡不应该是一个固定的封闭的概念,包括乡愁都是应该与时俱进的。文学也是与时俱进的,文学最终描写的目标是人,不是楼房、不是草地,只要有人、就有文学的素材。

经济学家李晓鹏是“少儿万有经典文库”《国富论(少儿彩绘版)》《资本论(少儿彩绘版)》《共产党宣言(少儿彩绘版)》的作者。他认为:“一是把对名著的介绍与作者的成长故事、其思想背后的历史故事结合起来,多讲故事;二是要体现原著的思想主线,把精华的部分讲通讲顺,还原大师的思想脉络,要做好取舍;第三是把经典著作中的思想与孩子们熟悉的身边事例结合起来,深挖这些事例。”

《本草纲目(少儿彩绘版)》的作者王秋玲副研究员强调了内容取舍的重要。她介绍到,《本草纲目》全书52卷,共190万字,是一部古代药物学的大辞典,如果将全书内容逐一解读,势必篇幅巨大,所以目前还没有一部完全解读《本草纲目》的著作。因此,她在《本草纲目(少儿彩绘版)》中着重介绍《本草纲目》的作者李时珍的生平,以及创作背景、主要内容和成就,同时穿插一些中医药基础知识,为读者将来进一步了解《本草纲目》提供一些导读性资料。

据接力出版社总编辑白冰介绍,“少儿万有经典文库”目前已经出版了6种,即将要推出《自然史》《天工开物》和《共产党宣言》的少儿彩绘版,处于创作阶段的还有9个品种,总共计划出版100种。他希望通过这套书,把对人类文明发展进程产生重大影响的经典介绍给青少年儿童,让经典影响孩子们的人生观、世界观、价值观,帮助他们成长为有独立人格和远大理想的人。

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