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书中深入分析了这么些世界的书籍特点以致小学子阅读兴趣的援救路子,小孩子历史学是童喜喜的起源

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由广西师范大学出版社出版的《给孩子的童年书》近日与小读者见面。该书作者张贵勇说到写作初衷时说:“希望用阅读陪孩子走过小学,让书中温暖的故事及优秀的人带孩子走向广阔的未来。”

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汇集国际资源,让关注儿童的世界目光在这里聚焦,2017中国上海国际童书展(CCBF)将于11月17日至19日在上海世博展览馆举行。

作者张贵勇是《中国教育报》编辑、阅读推广人。《给孩子的童年书》按照儿童阅读的发展规律,分别触及文学、科普、历史、传统文化、自然科学、侦探小说、地理、艺术、哲学等14个儿童阅读领域,涵盖1000余本童书。书中分析了这些领域的图书特点以及小学生阅读兴趣的培养路径,为小学阶段的孩子建立良好的阅读模式、科学的阅读体系提供了行之有效的方法。此外,书中还提供了47项涉及多种门类、贴合小学生身心发展的“哲哲书单”,并贴心附上作者在从事阅读推广过程中总结出来的家长最为关切的14个“家长提问”以及附加的“父母书单”,让家长可以“按书索骥”。

童喜喜与她的团队

作为亚太地区唯一的国际性童书展会,上海国际童书展为我国出版业“走出去”“引进来”搭建了重要的信息、产品和版权的交流交易平台,赢得了国内外童书出版机构的高度评价和积极参与,参展机构数量、图书品质逐年提升。

6天时间,创作出广受好评的10万字儿童文学作品《嘭嘭嘭》,并将全部稿费捐赠给“春蕾行动”,资助了30名失学孩子。5年的努力与钻研,数十次尝试与修改,诞生了以儿童视角审视与反思南京大屠杀的作品《影之翼》。儿童文学是童喜喜的起点,而她所历经的道路与努力抵达的终点,是比文学更加广阔的世界。

10月25日,本届国际童书展新闻发布会在上海市新闻出版局召开。上海市新闻出版局局长徐炯在发布会上介绍,今年将有6万余种中外童书新品,360余家国内外童书出版和文化创意机构,以及来自全球近50个国家和地区的1000余位国内外童书作家、插画家和出版专业人士,100余场阅读推广和专业交流活动亮相本届童书展。

2009年7月,童喜喜第一次参加新教育年会,深受震动,会后完成了她的第一篇教育评论文章《我想做个新的孩子》。
2011年4月,童喜喜用8天时间,完成15万字左右的报告文学集《那些新教育的花儿》。也许,童喜喜从未想到,从儿童文学创作到儿童教育实践,她在儿童成长领域的探索与前行,让文学成为一片丰沃的土壤,她亲手种下的光明与希望,化为温暖的双手,为初生梦想的孩子们插上了起飞的翅膀。

“童书展首创于2013年,是目前亚太地区唯一专注于0-16岁少儿群体,展示推介图书和文化创意、教育类产品并提供相关服务的国际性展会平台,今年是第五届。这五年间,童书展紧扣时代精神,不懈探索实践,逐渐形成颇具国际影响力和认可度的青少年阅读推广平台、少年儿童文学原创推动平台、少年儿童文化产品交流和版权交易平台,成为上海乃至全国在青少年出版文化教育领域融入世界舞台、参与国际竞争的重要文化品牌。”徐炯介绍,“2015年童书展即被国家新闻出版广电总局纳入新闻出版业‘十三五’规划重点对外交流项目。”

11月4日,一场以“说写创造未来”为主题的“童喜喜说写课程”全国高端研讨会暨“新孩子”校长联盟第三届研修班在北京举行。来自全国各地的教育工作者、“新孩子”校长联盟的学校代表和近百名学生家长与会。中国散文学会副会长叶梅,国际儿童读物联盟副主席张明舟,美国教育研究会国家数据库研究小组主席严文蕃,金话筒奖得主新月等与会发言并参与主题研讨。

本届童书展展览面积达2.5万平方米,较去年同比增长12%。整个展馆设置版权区、综合区和零售区三个区域。其中,版权区三天展期仅对专业观众开放;综合区17日对专业观众开放,18-19日对大众开放;零售区三天展期全部向大众读者开放。展出内容涵盖少儿图书、少儿动漫游戏、少儿音像、数字产品、少儿报刊、少儿文化用品、少儿智力开发及亲子教育产品等少儿阅读全产业链产品。

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来自美国、英国、法国、加拿大、意大利、比利时、瑞典、日本、韩国、新加坡、马来西亚、印度等国家和我国台湾、香港地区的160家境外童书出版机构将携2万余种最新童书参展,展商数量占展商总数的40%。除此之外,几大国际童书巨头的加入格外引人注目,他们分别是瑞典邦尼集团、全球第一大出版社企鹅兰登,意大利最大的童书出版社吉恩蒂以及韩国排名第一的童书出版公司未来恩。

“我并无信仰,教育是最接近我的信仰”

另外,陈伯吹国际儿童文学奖、金风车国际青年插画家大赛、“宝山儿童文学创作和阅读推广试点”计划、上海国际儿童文学作家节系列活动等几大重要活动也值得关注。

叶梅这样评价童喜喜:“她是一本温暖的书。接近她,阅读她,你会发现如何使我们的教育更美好,生活与心灵更美好。”

今年的童书展五周年纪念展上海将展出巴西插画家罗杰·米罗(Roger
Mello)、丹麦插画家汉娜·巴特林(Hanne
Bartholin)和中国艺术家朱成梁等三位陈伯吹国际儿童文学奖得主的60多幅插画和艺术作品。童书展还创新推出12位知名插画师设计个人展位,届时,插画爱好者或喜欢插画师的观众,可以亲临插画师展位,一睹插画师们的风采,欣赏插画师们的最新作品,或与喜欢的插画师近距离交流,还可在插画师的带领下,品读一本新书,或创造一幅属于自己的插画,感受不一样的插画体验与互动。

3年前,童喜喜启动了“新孩子”乡村阅读公益行,在二十一世纪出版社张秋林社长和全社的支持下,童喜喜只身绕地球近4圈,为100所乡村学校的师生免费提供了196场讲座和1000万元优质童书。这三年持续跟进服务,为100位乡村校长免费提供“新孩子校长联盟研修班”,为200位乡村教师免费提供阅读指导培训。

发布会上,当当童书发布了5年原创童书报告,从地域篇、品类篇宏观展示国内原创童书市场发展。

在“新孩子”乡村阅读公益行结束之际,童喜喜又启动了“童喜喜说写课全国百万公益巡讲”活动,她带领团队中的教师,为全国各地百万父母、百万家庭,提供以说写技能经营现代家庭、实现共同成长的方法指导。2017年6月,童喜喜10天内完成了《新父母孕育新世界》,童喜喜口述,由团队整理出文字。这本书后来得到教育家孙云晓的赞赏:“《新父母孕育新世界》是一本难得的好书,是一本志存高远,眼界开阔,对世界、对未来负责任的一本书,是一种生命的思索和感悟。”

当当大数据显示,2013-2017年的5年来,当当童书总销量持续攀升,
2013年与2017年增速最快,2014开始增速下缓,随之2015年、2016年连续两年同比增长35%。且中国原创作品销售增长曲线与整体童书相似,可见原创市场成长空间大,为整个童书市场高速增长做出贡献。

自1999年起她资助失学女童而进入教育公益事业,2009年起开始担任新教育实验的义工,十八年的教育经历,让她同时以儿童文学作家的活泼与温情,教育专家的理性与精确,打开了写作黑匣子,从而推出“童喜喜说写课程”。

虽然童书销售总量在增长,但全国省份“阅读购买地图”并不相同,南方比北方更爱原创。广东、北京连续5年蝉联全国购买力冠亚军,江苏、山东分别有2年抢占第三名“宝座”,浙江省经过激烈竞争成功挤进2017年上半年的前三甲。综合而言,华东地区经济发达,购买力强,并非常注重儿童教育。

你所在的那间教室就是一个精神家园

5年来,当当童书畅销TOP1000榜中,原创品类与引进的比例基本保持在3:7,到2017年1-8月TOP1000中原创作品占40%,TOP10中占4席,纷纷达到历年之最,2017年可以称为中国原创力量的爆发年。

本次会议上,童喜喜推出了带领团队研磨的首个面向儿童的说写读本《童喜喜说写手账》和《读写之间说为桥——童喜喜说写课程实战攻略》。作为这套书的第一读者,国际儿童读物联盟副主席、中国儿童文学研究会副会长张明舟给予高度评价,他说:“能说会写,不应是少数人的特权。阅读《童喜喜说写手账》,让我发现,儿童与理想、自然、阅读、亲情、友情、协作、尊重、感恩、游戏、规则、仪式感之间,原本没有距离。”

“儿童文学、图画书、科普/百科,是当当童书的三大支柱,家长们最爱购买的三大品类。比如《写给儿童的中国地理》自上市以来一直位居科普/百科榜首,《我的第一本地理启蒙书》也持续位居前十。这与国内爸爸妈妈重视科普知识、亲近大自然教育相关。品类结构中,儿童文学占比最高达30%,其中中国儿童文学占据17%,连续4年销售码洋(图书定价总额)同比增长40%。”当当网副总裁兼出版物事业部总经理陈立均介绍。

儿童文学作家童喜喜以“读写之间说为桥”为核心理念,深耕教育历时八年创造了“童喜喜说写课程”,该课程已在全国30多个城市的数万儿童中成功实践,得到了教师、家长和社会各界的一致好评。课程以自我教育为核心,通过共情生活、艺术观察、智慧倾听、逻辑阅读、哲学思考、精准表达、优美书写等七大原则,同时实现深化阅读、精练口才、轻松写作的三大妙用,并在在塑造儿童人格、经营现代家庭、提升教师幸福感上,均显示出可喜效果。

作为舶来品的图画书,主要以引进欧美、日韩国家为主,中国原创从品种数占比、销售码洋占比都相对较少。但随着近两年来我国整体插画水平提升,原创图画书明显增多,创作特点呈现“中西合璧”趋势,包括“中文外图”“中图外文”两种形式。

研讨会上,来自江苏省淮安市天津路小学教师王艳带领着她的学生何朝伟、学生父亲徐永进,从儿童、父母、教师三个不同层面,介绍了实践“童喜喜说写课程”5年来所带来的巨大成长和变化。

11岁的何朝伟分享了他从不敢说、羞于表达到在老师的指导下,通过童喜喜说写课程的训练,借助思维导图,有主题有条理地说一段话,再到创作了万字小说《沙漠求生记》,在市级比赛中自信地进行相声表演的转变。他说他在喜阅说写中看到了自己的成长和改变。

父亲徐永进介绍了在家庭中开展“童喜喜说写课程”的方法。通过三年的坚持,儿子作文水平提高很快,很多文章获奖,性格阳光,学习成绩也一直名列前茅。而他作为父亲也深切感受到在家庭中坚持说写,让家庭成员充分交流,精神陪伴,全家更为温馨幸福。

王艳老师说,自从实践说写课程以来,语文教学、作文教学内容变得更加丰富,课堂也更加开放了,而她将童喜喜的写作教学理念运用到工作中,参加“教育部2015-2016年度‘一师一优课、一课一名师’活动”,被评为年度优课。她说:“这些年,我的学生、学生父母和我,都形成了一个共识,童喜喜说写课程,就像一座神奇的桥,带领着我们从此岸到彼岸,领略了无限风光。”

 

说写绽放生命

童喜喜/文

我们,是沉默的大多数,因为,从小我们所受教育中最关键的一句就是:听话。

中国,是沉默的大多数,这五分之一的人类,不可能有其他国家,为中国发声。

人类,是沉默的大多数,万物有灵,宇宙浩瀚无边。在大自然中,小小的人类,只能在敬畏中努力探索。

所以,今天,在这里,我们才如此努力,共同研讨说写。

说写,是反思生命的记录。亲爱的朋友,我们不能让时光白白流淌,因为每一寸光阴,都在通过我们呈现出光芒,我们说写着,促使我们生命绽放。

说写,是让中国强壮。亲爱的祖国,由一个又一个人组成,那么,从一个人到一群人,说出中国好声音,写出中国好故事,我们说写着,精神超越肉体束缚,生命生生不息。

说写,是创造人类的家园。一代又一代,我们积累着物质财富,更积累着精神的力量。我们说写着,才能走出洞穴,在小小地球上铸造起家园,让文明源远流长。

让我们不再成为沉默的大多数吧,说写,将会让我们每一个人的生命,拔节绽放!

卓越个体,幸福家庭,中国梦想,世界美好……这一切的一切,亲爱的朋友,是因为我们每一个人的灿烂,而如此辉煌!

2017年11月5日

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